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鯤鵬展翅凌萬里,策馬揚鞭自奮蹄 ——高中部德育系列課程
2018-11-09 字體【 】 瀏覽:次 來源: 作者:戚欣
自古以來,個人的立志成才無不與國家的發展和民族的命運緊密相連,一個人的家國情懷往往決定著他的人生格局和理想高度。11月6日晚8點,七實學術報告廳,燈光璀璨,師生整肅,在莊嚴的國歌聲中,我校高2020屆以“讓理想之光照亮人生之路”為主題的高中學部德育系列課程,高二年級的德育活動課程立志成才系列教育活動正式拉開了序幕。高中學部校長譚紅老師出席啟動儀式并作《你就是自己的品牌》主題報告。同時學部德育主任、年級主任張和平老師宣布了對在高一階段學業成績優異、表現先進突出學生的表彰決定。年級副主任呂小科老師主持本次大會。



本次“立志成才”系列教育活動旨在弘揚社會主義核心價值觀,激發高中學生的社會責任感與歷史使命感,同時樹立起感恩立志、篤學成才的理念。活動由高中學部總體部署,高中學部德育處牽頭,高二年級組具體負責實施。活動伊始,高中學部出臺了詳細的活動指導方案;高中學部成立了“成都七中實驗學校高二’立志成才教育’活動”領導小組,由譚校長擔任組長,張和平、呂小科、邱華蘭、陳望等領導為副組長,各班班主任為成員;并制定了高2020屆“立志成才教育”活動安全預案;同時提前一周為學生家長下發了“關于開展立志成才教育活動”致家長的一封信。整個活動精心布局、周密謀劃,科學實施。
譚校長在報告中講道:作家柳青有一句名言“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步”。大家常說,高一是起跑,高三是沖刺,高二則是漫長、寂寞的加速跑。高二是學習方法和成績鞏固的重要時期,也是學生容易忽略的“分水嶺”;而在這個信息爆炸、無所適從的時代,高中學生更應提前規劃自己的人生,同時更需要冷靜思考并用實踐做出正確的回答。譚校長從經典童話出發,引出目標與選擇的話題,系統而深入的詮釋了人生規劃的概念,同時對中學生的人生規劃作出了明確的指導。接著通過一個西方哲學命題,我是誰?我從哪里來?要到哪里去?帶領同學們解析人生規劃的步驟。最后譚校長用兩句包含深情和哲理的寄語結束了自己的講話。

高二年級班主任和科任教師全員參與到本次活動中,大家分工明確,通力合作,凝心聚力,彰顯特色。2班班主任李建華主持學生的頒獎典禮,1、3班主任母海波、付霞等老師擔任頒獎助理,4、6班班主任組織編組受獎學生,7、8班班主任負責現場管控。整個儀式嚴正有序、銜接自然、一氣呵成。
根據活動方案的安排,本次活動在11月6日—8日舉行,將分為啟動動員、主題報告、榜樣交流、外出活動、討論總結、固化成果等六個環節具體展開。
本次活動將作為高中“社會實踐”的活動課程,學生必須完成《高2020屆立志成才教育活動手冊》,同時將對每個同學的表現進行量化考核,成績計入高中學分。
 

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