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打造校本精品課程 促進學校特色發展
2018-08-27 字體【 】 瀏覽:次 來源: 作者:

——成都七中實驗學校召開2018年精品課程研討會 

    成都七中實驗學校著力開發校本課程是繼開展生長教育改革以來,培養學生核心素養,促進學校特色發展的新舉措。經過8個多月的努力打造,首批14門精品校本課程將在學校暑期課程研討會上亮相。
    7月12日下午,成都七中實驗學校課程研討會在彭山召開。學校領導江宏校長、譚紅副校長、梅利青副校長、梁大才校長助理、許麗萍校長助理和學校教師發展部、教學管理部、學生發展部干部以及14門校本課程的負責教師、主要編寫教師、課程指導專家參加了研討會。
    在課程研討會開幕式上,江宏校長就學校校本課程建設作了重要講話。校本課程建設是落實發展學生核心素養的需要,對全面提高學生素質、發展學生興趣特長、培養學生的創新精神和實踐能力、增強學生的社會責任感,具有積極的意義。校本課程的研發、實踐和利用,必將有效地促進學校特色發展。成都七中實驗學校把著力構建生長課程體系,精心打造精品課程作為生長課程建設的基礎。為了規范性地開發課程,特聘了10名課程專家進行對口指導。課程采用項目負責制,現在首批14門課程基本完成。在本次研討會期間,將進一步討論、修改完善,以此形成課程精品樣本,為學校下一步全面推進校本化課程建設打下基礎。  
    專家指導組負責人,成都師范學院基礎教育研究中心主任鄧達教授作課程研發培訓,并就前期課程開發情況作了總結。 
    開幕式后,各課程組分組展開研究、討論,對課程文本反復進行修改。 
    在會議室角落,在接待大廳,在客房,每個課程組都緊張地投入了“戰斗”。大家爭相恐后發表意見,有的記錄,有的查閱資料,有的修改文稿……深夜,昏黃的燈光照著一張張疲憊的面孔,但每個人的眼里都閃爍著星光!
    7月13日,首批14門精品課程陸續亮相。每個課程組用15分鐘展示了他們的“產品”:課程標準——課程文本——課件——資源庫——檢測工具。與會的學校領導和課程指導專家擔任評委,按照課程任務清單標準,分別給予全面客觀地評價。最后,14門課程都得到學校領導和專家的高度稱贊,“各門課程的課程標準符合學校生長教育理念,彰顯了素質教育特色”,完全能夠作為學校校本化生長課程樣本和范例向全校推廣。
    課程指導專家唐應樹老師代表專家組作詳細點評,并提出了精細化修改建議。要求大家再精修課標、細化文本、豐富評價,務必讓校本課程在實踐中“既叫好又叫座”。
    譚紅副校長最后作總結講話。她再次強調了學校校本化課程建設的重要性,指出學校校本化建設一定要體現“校本”特色。課程體系頂層設計要符合學校實際,適合學生發展。她肯定了首批校本課程的成績,并希望向全校推廣學習,以此促進學校課程建設,促進學校特色發展。
周穎、張俐、詹朝波開發的《人工智能與Python語言》課程
文霞開發的《少兒扎染》課程
李亮、劉勁松、劉強開發的《陶藝》課程
呂繼艷、肖奕玫、侯賽開發的《魚鳧文化》課程
陳洪、劉敏、補世桃開發的《研學旅行》課程
彭巧艷、樊曉蕓開發的《生態文明》
李華、楊月圓、劉慶、胡婷開發的《國際理解教育》課程
羅英、袁昌內、楊楠玲、段志強開發的《國學經典誦·明心少年》課程
樊章英、杭慶、王維開發的《密境追蹤》課程
向正權、楊揚開發的《水彩畫》課程
蒙平開發的《剪紙》課程
李麗娜、羅軍開發的《游泳》課程
稅長榮開發的《教師德性的生長》課程
袁智敏、王春海、陳舜立、袁昌內開發的《智慧家長》課程

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